Thursday, 24 May 2012

MATERIALES PARA PREPARAR EXAMEN DE HISTORIA

Aquí os dejo algunos videos y materiales para trabajar y preparar el examen de Totalitarismos y Segunda Guerra Mundial

Video 1: ¿Cómo empezó la Segunda Guerra Mundial?

Video 2: Curioso video en el que Hitler se mofa del presidente americano Rooselvet tras su petición de que no invadiese una lista de países

Wednesday, 9 May 2012

SYMMETRY AND PROPORTION IN THE ART OF THE RENAISSANCE for 2nd ESO



"Without symmetry and proportion there can be no principles in the design of any temple; that is, if there is no precise relation between its members, as in the case of those of a well shaped man."

Vitruvio: Book III, De Architectura.

 onu
Here you have several links to work about The art of the Renaissance


Thursday, 15 March 2012

ENERGY POLICY IN THE EUROPEAN UNION Activity Sheet for 3rd ESO B

RENEWABLE OR NON-RENEWABLE ….THAT IS THE QUESTION!

The resources than can provide energy can be grouped into two main types:


1. Non-renewable resources: can be used only once because they are burnt provide energy. Fossil fuels, like coal, are non-renewable and gradually being depleted (agotados). Once they have been used they cannot be replaced.

2. Renewable resources [rɪ'njʊ:əbəl]: can be used over and over again without being depleted. Sunshine, wind and waves are renewable because they will never run out. They also have the advantage that, as they are not burnt, they don’t cause air pollution.


Use the following links to work out the activity sheet about energy sources.

Renewable [rɪ'njʊ:əbəl]: Listen to here

Link n. 1 Video
Link n. 4

Tuesday, 6 March 2012

COMPARING ROMANESQUE AND GOTHIC for 2nd A

Hi students,

here you have the pictures you have to describe for tomorrow.



Good job

Monday, 5 March 2012

DESCRIBING A GOTHIC CHURCH

Describe the Amiens Cathedral.
Follow the scheme studied in class. Rembember using the following expressions:

The picture/photo/building/church shows....
Due to
Because of
The main elements of Gothic art are....
I can see...
is bigger than....
it has more...... than Romanesque....
It was built in.....

Download the task here.

Thursday, 23 February 2012

Trabajo de Ética INVICTUS

Instrucciones para la realización del trabajo sobre Sudáfrica y la Apartheid a través de la película Invictus

Descargar aquí


Fecha límite de entrega: 7 de marzo


Sunday, 22 January 2012

MODELO DE COMENTARIO DE TEXTO SOBRE LA UNIFICACIÓN ITALIANA

Hola a todos aquí os dejo el modelo de comentario de texto que vimos en clase y el texto a continuación:

TEXTO:
Somos un pueblo de 21 a 22 millones de hombres, conocidos desde tiempo inmemorial con un mismo nombre -el pueblo italiano-; vivimos entre los límites naturales más precisos que Dios haya trazado jamás -el mar y las montañas más altas de Europa-; hablamos la misma lengua,(...) tenemos las mismas creencias, las mismas costumbres y hábitos, (...) nos sentimos orgullosos del más glorioso pasado político, científico y artístico que se ha conocido en la historia europea (...).
No tenemos ni bandera, ni nombre político, ni un puesto entre las naciones europeas (...) Estamos desmembrados en ocho Estados (...) independientes unos de otros, sin alianza, sin unidad de destino, sin relación organizada entre ellos (...). No existe libertad ni de prensa, ni de asociación, ni de palabra, (...); nada. Uno de estos Estados que comprende la cuarta parte de la península, pertenece a Austria: los otros padecen ciegamente su influencia.


Mazzini. “Italia, Austria y el Papa”.


Descargar comentario resuelto

Thursday, 19 January 2012

COMENTARIO DE TEXTO

Texto para el comentario

En nombre de Dios todopoderoso.




Su majestad el Rey de España; S.M. el Emperador de Alemania, Rey de Prusia; S.M. el Emperador de Austria, Rey de Bohemia, etc. (...)



Deseando establecer en un espíritu de entendimiento mutuo, las condiciones más favorables al desarrollo del comercio y de la civilización en determinadas regiones de África, y asegurar a todos los pueblos las ventajas de la libre navegación por los principales ríos africanos que desembocan en el océano Atlántico; deseosos, por otra parte, de prevenir los malentendidos y las disputas que pudieran suscitar en el futuro las nuevas tomas de posesión efectuadas en las costas de África y preocupados, al mismo tiempo por los medios de aumentar el bienestar moral y material de las poblaciones indígenas, han resuelto (...):



Friday, 13 January 2012

THE MARKET ECONOMY for 3rd ESO

This week  we are doing a task about Market Economy. Previously in class we learnt about the different types of economic systems in the World. subsistence, communist, and capitalist  system.

A capitalist or  market economic system is a type of economic system where supply and demand regulate the economy. In a market economy most of the decisions are made by buyers and sellers, not by the goverment. Free competition and private ownership are guaranteed.

Although market economy has advantages, such as a higher quality of products and lower prices because of competition, it also has many disadvantages, such as difficulties for poor people, and greed as a principle of the economy.

Download the activity sheet that I have handed out in class.
dollareuro









TASK

1. Go to the site of the North Korea Government and explore the "bussiness" part the differences between a market and planned economy.
List three aspects which shows that it is a planned economy.








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Licenciado en Historia del Arte (Universidades de Sevilla y la Sapienza de Roma) Profesor/ Teacher at IES Nervión (Sevilla). Social Studies. Geografía e Historia